ФГОС, 6 кл.: Селфи с облаками, или О чём мечтают облака?

А Вы замечали, что современные дети не так часто любят фотографироваться, как буквально 5-7 лет назад?! Помню, что раньше везде и всюду можно было встретить людей (в т.ч. и детей), делающих селфи. А сейчас словно кто-то поволшебил и селфи не так популярны или делаются возле достопримечательностей и в значимых местах. Пожалуй, это всё весьма спорно, но такие выводы я делаю на основании анализа проведённой в этом году традиционной практической работы "Селфи с облаками" в 6 классе.
Что-что, а облака разглядывать дети любят...

ФГОС: контрольная работа по теме "АТМОСФЕРА": выполняем онлайн!

Здравствуйте!
Пробежало-пролетело время... И вот уже шестиклассники подошли к выполнению следующей контрольной работы в блоге учителя. Наш первый подобный опыт был здесь, и был он, прямо скажу, весьма удачен!
Приглашаю всех коллег, друзей и гостей блога присоединиться к нам и проверить собственные знания по одной из ведущих тем географии, ведь посвящена контрольная работа атмосфере! Именно в ней образуются облака, снежинки, дождь... Она является самой настоящей "кухней погоды"!

ФГОС: селфи с облаками, или Облачные мечты...

Облака - белогривые лошадки.

Облака, что вы мчитесь без оглядки?

Не смотрите вы, пожалуйста, свысока,

А по небу прокатите нас, облака!

Облака - настоящее чудо природы! И для того, чтобы увидеть эту красоту, нам нужно просто время от времени поднимать свой взгляд от земли... Сейчас, в эру фотоаппаратов и гаджетов с камерой запечатлеть облако не составит особого труда, можно даже попытаться найти необычные облака или похожие на что-то, а можно... сделать селфи на фоне облаков и принести на урок географии.

ФГОС: онлайн-контрольная работа по теме "Гидросфера": рефлексия

Говорят, что "первый блин комом", но, к счастью, это не про нас с шестиклассниками)))) Неделю назад учащиеся моего единственного шестого класса (всего их в параллели шесть, но мне достался только один, поэтому по вторникам я работаю не только в первую, но и во вторую смену) получили необычное задание - выполнить контрольную тестовую работу, которая опубликована в блоге учителя.
Технически это выглядело так: в блоге появился пост с заданиями, а на моей страничке ВКонтакте - ссылка на него. Как оказалось, за исключением трёх ребят все остальные дети были зарегистрированы в этой популярной у молодёжи социальной сети. А потому проблемы с поиском теста у ребят не было.

ФГОС: контрольная работа по теме "Гидросфера": выполняем онлайн!

Здравствуйте!
Сегодня у нас с замечательными шестиклассниками первая проба написания контрольной работы в виде выполнения заданий, опубликованных в блоге учителя. Вчера на уроке присутствовали 27 человек, которые с интересом восприняли эту идею. Ну что ж, посмотрим, сколько будет ответов и как ребята справятся с работой. И для них, и для меня это первый подобный опыт...
Приглашаю всех коллег, друзей и гостей блога присоединиться к нам и проверить собственные знания по одной из ведущих тем географии. 
А теперь обращаюсь к детям:

ФГОС: Дети-реки, или Географические физминутки на уроках

Известный русский географ, ботаник, статистик, государственный и общественный деятель Пётр Петрович Семенов-Тян-Шанский говорил: "Текущая река - это сама жизнь!" И ведь это действительно так! Реки и озёра в жизни нашей планеты играют очень важную роль: они не только активно участвуют в круговороте воды в природе, но и оказывают влияние на формирование рельефа. Например, размывают горные породы и переносят их вдоль берега по направлению к устью. Вот только представьте, течение рек ежегодно переносит к устью около 16 млрд. тонн камней, скалистых обломков и других материалов!
Именно рекам были посвящены два последних моих урока географии в 6 классе. Мы их и классифицировали 

ФГОС: почему моря солёные? или Золотые океаны

География - очень интересная наука, но не все её страницы ещё прочитаны человеком... Вот так и у нас на уроках географии в 6 классе обычный вопрос в параграфе про солёность Мирового океана вызвал массу вопросов, главным из которых был вопрос о том, откуда же взялась соль в Океане?
Обычный такой вопрос, но это только на первый взгляд...

ФГОС: дополняя правила заполнения контурных карт, или Почему моря цветные?

Минуя праздники и дни здоровья, наслаждаясь последними тёплыми осенними деньками, вспоминая изученное в прошлом году, потихонечку подошли мы с шестиклассниками к первой оценочной практической работе в этом учебном году. И сразу же вспоминаем с успехом (как показал урок) усвоенные в прошлом году правила по заполнению контурных карт.

ФГОС: Каспийское море - море или озеро?

Какой же любознательный народ эти шестиклассники! Ничего не оставят без внимания, никакая мелочь не ускользнёт, на каждое, по их мнению, несоответствие обязательно отреагируют! Вот так и на этой неделе разгорелся у нас на уроке нешуточный спор - чем является Каспийское море на самом деле? Море это (как подписано на картах атласа) или озеро (как написано в учебнике)?
Конечно, я готова ответить на этот вопрос всегда, но!!! Но обсуждение правильного ответа на данный вопрос было запланировано чуть позже. Что делать? Отвечать на вопрос сразу или дождаться времени "по программе"?

ФГОС: путешествие в будущее географической науки

Всё началось с одного вопроса в рамках введения в новую тему по географии и закончилось настолько необычно, что хочется не только оставить это в своих географических рабочих "закромах", но и поделиться с вами...
Итак, вопрос:
Что будет изучать география через 100 лет? 
И вот так прозвучавшее уточнение:
Какой будет география в будущем? 

ФГОС: продолжение публикаций

Здравствуйте, дорогие коллеги, гости блога, читатели!
Наступил новый учебный год, проведены первые уроки, написаны программы и КТП, определены ближайшие цели, намечены перспективы, а что же нового будет в блоге? Будут ли вести с уроков?
Весь прошлый учебный год вместе с Вами мы немного повторяли географию через серию публикаций с тегом "ФГОС 5кл.". Все заметки по этой теме, новости с наших уроков географии можно найти на страничке "ФГОС, 5 класс" в верхней части блога. Там же и УМК, по которому я работала и продолжаю работать в этом году - у меня снова вся параллель 5-х классов.
Все пятиклассники, с которыми мы познакомились через их работы в прошлом году, повзрослели за лето, теперь они уже шестиклассники и учатся во вторую смену. Как бы мне этого не хотелось, но пришлось с ними расстаться на время. Но... не со всеми)))))